Apresentação

O aprofundamento teórico e prático tornou-se hoje uma necessidade essencial para a melhoria da prática docente nas escolas de Ensino Básico. Foi pensando nisso que o Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM) deu continuidade ao programa iniciado em 2004, com o Congresso Mineiro de Formação de Professores para a Educação Básica.

A comissão organizadora acredita que qualquer profissional, ou futuro profissional, precisa lidar com as questões básicas inerentes a sua formação, e em se tratando de formação de professores, o aprofundamento e a atualização dos conhecimentos práticos possibilitam uma reflexão séria e amadurecida sobre os processos pedagógicos próprios da sala de aula.

Acrescente-se a isso o fato de que a agilidade das transformações do mundo moderno exige do profissional não apenas um empenho no desenvolvimento de seu conhecimento teórico, mas sobretudo novas diretrizes sobre o ato de ensinar. O Congresso Mineiro de Formação de Professores para a Educação Básica, em sua 7.ª edição, irá buscar justamente isto: um olhar sobre a sala de aula, sobre a situação atual da educação, refletindo sobre suas dificuldades, sobre a crise da educação no país, a partir de uma sólida reflexão sobre as relações entre o domínio do conhecimento teórico e as práticas pedagógicas, que podem ser trazidas no âmbito de uma discussão ampla e global sobre a Educação.

 

Atenção: as inscrições com apresentação de trabalhos foram prorrogadas para o dia 9 de setembro.

 

O aprofundamento teórico e prático tornou-se hoje uma necessidade essencial para a melhoria da prática docente nas escolas de Ensino Básico. Foi pensando nisso que o Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM) deu continuidade ao programa iniciado em 2004, com o Congresso Mineiro de Formação de Professores para a Educação Básica.

 

A comissão organizadora acredita que qualquer profissional, ou futuro profissional, precisa lidar com as questões básicas inerentes a sua formação, e em se tratando de formação de professores, o aprofundamento e a atualização dos conhecimentos práticos possibilitam uma reflexão séria e amadurecida sobre os processos pedagógicos próprios da sala de aula.

 

Acrescente-se a isso o fato de que a agilidade das transformações do mundo moderno exige do profissional não apenas um empenho no desenvolvimento de seu conhecimento teórico, mas sobretudo novas diretrizes sobre o ato de ensinar.

O Congresso Mineiro de Formação de Professores para a Educação Básica, em sua 7.ª edição, irá buscar justamente isto: um olhar sobre a sala de aula, sobre a situação atual da educação, refletindo sobre suas dificuldades, sobre a crise da educação no país, a partir de uma sólida reflexão sobre as relações entre o domínio do conhecimento teórico e as práticas pedagógicas, que podem ser trazidas no âmbito de uma discussão ampla e global sobre a Educação.

Atenção: as inscrições com apresentação de trabalhos foram prorrogadas para o dia 9 de setembro.